Реабилитационный лагерь

Реабилитационный лагерь – инновационная для России реабилитационная технология. Аналогичные программы существуют в Ирландии, Израиле, США Германии и др. странах.

Лагерь проводится с 2006 г. на базе детского санатория. Лагерная программа формируется и проводится командой специалистов: врач - детский онколог, психолог, арттерапевты, педагоги. Задачи: оздоровительный отдых, психолого-социальная реабилитация. В лагерь принимаются дети от 6 до 18 лет, закончившие основное лечение, и их родные братья и сестры (сиблинги).

В 2007 г. лагерные программы были инициированы и профинансированы АНО «Дети» в следующих регионах: Владивостоке, Новосибирске, Хабаровске, Якутске, Ростове-на-Дону. В течение десяти лет реабилитационный лагерь был частью совместного проекта АНО «Дети» и авиакомпании «Трансаэро» - «Назад в будущее». Генеральным спонсором лагерной реабилитационной программы была авиакомпания «Трансаэро».

Программа Реабилитационного лагеря. 

Наша лагерная программа проводится два раза в год в дни школьных каникул (10-дневная зимняя смена  - 25-30 детей и 21-дневная летняя  - 50-60  детей) на базе санатория или дома отдыха, который выбран с учетом следующих критериев: хорошая экология, комфортные бытовые условия (обустроенные комнаты на 2-3 детей с отдельным санузлом и душевой), хорошее питание с возможностью выбора блюд (шведский стол), предоставление дополнительных помещений для реализации реабилитационной программы. Вместе с детьми в лагерь едет специально подготовленная команда воспитателей, педагогов, арт-терапевта, психологов, детского врача-онколога. Руководитель программы д.м.н., проф. Цейтлин Григорий Янкелевич.

Важной особенностью нашей лагерной программы стало то, что мы принимаем сиблингов, которые не меньше, чем их болевшие братья и сестры, нуждаются в реабилитации.

Основными направлениями комплексной реабилитационной лагерной программы являются:

Медицинская реабилитация

Большое значение мы придаем восстановлению здоровья детей, нарушенного в результате перенесенного онкологического заболевания, лечению осложнений противоопухолевой терапии. Врач - детский онколог проводит лекарственное лечение (на основании выписки от гематолога/онколога) и другие лечебные мероприятия. Мы принимаем детей, получающих поддерживающую противоопухолевую химиотерапию, еженедельно таким детям проводится контрольный анализ крови и коррекция дозы получаемых медикаментов.

Физическая реабилитация

Физкультурно-рекреационная деятельность направлена на укрепление мышц, закаливание, развитие навыков здорового образа жизни. Она включает обязательную утреннюю зарядку, спортивные и подвижные игры на воздухе, участие в спортивных соревнованиях, 2-дневный туристический поход с ночевкой, плавание в бассейне и пр. 

Психолого-социальная реабилитация

Программа психологического сопровождения включает систему диагностических, коррекционных и профилактических мероприятий, направленных на решение личностных и семейных проблем, развитие интеллектуальных способностей, устранение устойчивых вредных привычек и девиаций поведения, и проводится по двум направлениям: 1) групповые и индивидуальные занятия с психологом, игровая психотерапия; 2) арт-терапия. 

Арт-терапия (роспись керамики, рисование, театр, музыка, скульптура, икебана, изготовление витражей, и др.) направлена на снижение тревожности, повышение самооценки, развитие навыков самостоятельной и коллективной работы. Занятия в мастерских способствуют развитию коммуникативных навыков; тренируют способность к концентрации внимания, усидчивость, улучшают координацию движений и мелкую моторику. 

Психолого-педагогическая реабилитация

Образовательная программа занимает центральное место среди проводимых мероприятий и включает серию познавательных занятий по истории, литературе, русскому и иностранному языкам, экологии и др. предметам, а также викторины, мастер-классы, конкурсы, экскурсии. Задачами образовательной программы является повышение мотивации к обучению, развитие интеллектуальных способностей, уменьшение пробелов в знаниях,  уменьшение страхов, связанных с длительным перерывом в школьном обучении. Экологические занятия формируют правильное отношение к окружающему миру и, кроме познавательного, имеют также воспитательное и нравственное значение. 

Еще одной важной особенностью нашей лагерной программы является то, что дети находятся в разновозрастном коллективе 7 –17 лет, что создает благоприятные условия для формирования у детей навыков общения, нормализации внутрисемейных отношений и нахождения своего места в коллективе.

Спецификой образовательной программы является чередование видов деятельности и постепенное усложнение заданий. Основная идея – каждый день является погружением в конкретную тему. При этом используется логически выстроенный ряд различных видов деятельности, переходящий из одного в другой: искусство, спорт, психологические занятия, творческие задания, беседы и т.д. Задумывая «дни погружения»,  мы надеялись, что каждый ребенок найдет «свой» день, в котором сможет наиболее ярко проявить себя в творчестве.  

В 2010 г., например, программа была сформирована таким образом, что каждый день отличался от другого специфическим видом активности:  день знакомства, день сильных и смелых, день красок, день бумажных фантазий, день города мастеров, день прикладного искусства, день приятных дел, день цирка, день танца, день музыки, день научных конференций и др.  В течение смены ребята с энтузиазмом осваивали новые виды деятельности, новые техники, основы конструирования. 

В 2011 г. программа под названием «Земля – наш общий дом» была ориентирована на изучение истории, культуры, обычаев многих стран, таких как Россия, Германия, Китай, Япония, Англия, Италия, Франция, Испания, Америка, Индия и др. Каждый день ребята отправлялись в «путешествие» в новую страну с ее культурными обычаями и особенностями. День начинался с презентации страны, подготовленной одним из детей под руководством педагогов. Дальнейшая программа дня включала различные виды активности, популярные для этой страны, например, в день Англии ребята изготовили в мастерской луки и стрелы, подобные тем, что были у знаменитых английских лучников, конструировали замки из картона и бумаги, организовали традиционное 5-часовое английское чаепитие, изготовили национальные костюмы,  устроили футбольный матч. В конце смены у нас в арсенале оказались традиционные костюмы (изготовленные из бумаги и ткани) всех изучаемых стран, поэтому завершающим событием стал «международный» карнавал, включающий импровизацию спектакля «Белоснежка и семь гномов» по группам – в российской, английской, американской, индийской и китайской традициях; шествие в костюмах; концерт, подготовленный детьми и викторина. Важной особенностью нашей программы является и то, что мы даем  детям возможность быть не потребителями, а активными создателями каждого дня, каждого мероприятия. 

Привлечение детей к самостоятельному проведению мастер-классов, конференций, презентаций, уроков танцев для своих сверстников значительно повышает самооценку, дает уверенность в своих силах. А главное, сохраняется тот замечательный дружеский климат, при котором дети уважают друг друга и нас, взрослых. Сегодня ты ученик, а завтра – учитель. Благодаря этому, уже сегодня в нашем лагере работают четверо вожатых, «выросших» из наших детей. Вожатым стать не так просто: еще будучи воспитанником старшего отряда, надо зарекомендовать себя помощником взрослых, активно участвующим в жизни лагеря; пройти организованную на базе Городского Клуба «Школу вожатых» и получить соответствующий сертификат; пройти стажировку помощником вожатого в течение одной или нескольких смен. В этом году еще двое наших «воспитанников» заявили о своем намерении стать вожатыми: они уже сейчас активно участвуют в жизни Клуба, ездят в качестве волонтеров в онкогематологическое отделение Московской детской клинической больницы, участвуют в разработке программы будущих лагерных смен.

Всего за десять лет нашей лагерной программой охвачено более 800 детей от 6 до 18 лет. Из них 15% - братья и сестры ребят, перенесших онкологическое заболевание; 3% детей находились на поддерживающей химиотерапии.